Bienvenue dans ce nouveau numéro des ACTUALITÉS INNOVANTES DE BIS ! Au sommaire : des nouvelles passionnantes de la maternelle (classe des 3 ans), de la 5e année, de la classe STEAM et de la classe de musique.
Exploration de la vie océanique par la crèche
Écrit par Palesa Rosemary, mars 2024.
La maternelle a commencé le nouveau programme et ce mois-ci, notre thème est « Voyages ». Ce thème aborde les transports et les voyages. Mes petits élèves ont découvert le transport fluvial, l'océan et le monde sous-marin.
Dans le cadre de ces activités, les élèves de maternelle ont participé à une démonstration d'expérience scientifique qui leur a permis de mieux comprendre le concept de flottaison et de submersion. Ils ont eu l'occasion d'expérimenter et d'explorer ce concept en réalisant eux-mêmes l'expérience. De plus, ils ont fabriqué leurs propres bateaux en papier et ont observé s'ils flottaient ou coulaient, avec ou sans eau à bord.
Ils ont également une idée de la façon dont le vent contribue à la navigation d'un bateau, puisqu'ils ont fait dériver leur bateau à l'aide de pailles.
Relever les défis et célébrer les réussites en mathématiques
Écrit par Matthew Feist-Paz, mars 2024.
Le deuxième trimestre s'est avéré riche en événements et en divertissement pour les élèves de CM2 et pour une grande partie de l'école.
Ce trimestre a semblé très court jusqu'à présent en raison des fêtes que nous avons célébrées avant et pendant les vacances. Cependant, les élèves de CM2 ont su s'adapter et leur implication en classe et leurs apprentissages sont restés constants. Les fractions se sont révélées difficiles le trimestre dernier, mais je suis fier de constater que la plupart des élèves les maîtrisent désormais.
Les élèves de notre classe peuvent désormais multiplier des fractions et calculer des fractions d'une quantité avec une relative facilité. Si vous êtes déjà passé par le couloir du 3e étage, vous nous avez peut-être même entendus crier « le dénominateur reste le même ! » à plusieurs reprises !
Nous effectuons actuellement des conversions entre fractions, décimales et pourcentages, et les élèves approfondissent ainsi leurs connaissances et leur compréhension de la façon dont les mathématiques s'articulent.
C'est toujours formidable de voir un élève comprendre soudainement, faire le lien entre les concepts. Ce trimestre, je leur ai aussi lancé un défi : utiliser mon compte Times Table Rockstars pour résoudre un jeu de tables de multiplication en moins de 3 secondes.
Je suis fier d'annoncer que les élèves suivants ont déjà mérité leur titre de « star » : Shawn, Juwayriayh, Chris, Mike, Jafar et Daniel. Continuez à vous entraîner aux tables de multiplication, CM2, la gloire mathématique vous attend !
Voici quelques clichés de travaux d'élèves pris par notre rédacteur dans la classe de CM2. Ils sont vraiment magnifiques, et nous ne pouvions pas résister à l'envie de les partager avec vous.
Aventures STEAM à BIS
Écrit par Dickson Ng, mars 2024.
Dans le cadre du programme STEAM, les élèves du département des sciences, technologies, ingénierie, arts et mathématiques (STEAM) ont approfondi leurs connaissances en électronique et en programmation.
Les élèves de CP, CE1 et CE2 ont reçu des kits de moteurs et de boîtiers à piles et ont dû réaliser des maquettes simples d'objets comme des insectes et des hélicoptères. Ils ont découvert la structure de ces objets et le fonctionnement des moteurs grâce aux piles. C'était leur première expérience de construction d'appareils électroniques, et certains élèves ont fait un travail formidable !
En revanche, les élèves de la 4e à la 8e année se sont concentrés sur une série de jeux de programmation en ligne qui entraînent leur cerveau à penser comme un ordinateur. Ces activités sont essentielles car elles permettent aux élèves de comprendre comment un ordinateur lit les codes tout en découvrant les étapes nécessaires pour réussir chaque niveau. Les jeux préparent également les élèves sans expérience en programmation avant qu'ils n'entament de futurs projets.
La programmation et la robotique sont des compétences très recherchées dans le monde moderne, et il est essentiel que les élèves s'y initient dès leur plus jeune âge. Bien que cela puisse représenter un défi pour certains, nous nous efforcerons de rendre l'apprentissage plus ludique dans le cadre du programme STEAM.
Découvrir les paysages musicaux
Écrit par Edward Jiang, mars 2024.
En cours de musique, les élèves de tous niveaux participent à des activités passionnantes ! Voici un aperçu de ce qu'ils ont exploré :
Nos plus jeunes élèves sont immergés dans le rythme et le mouvement, pratiquant la batterie, chantant des comptines et s'exprimant par la danse.
À l'école primaire, les élèves découvrent l'évolution d'instruments populaires comme la guitare et le piano, ce qui favorise leur appréciation de la musique de différentes époques et cultures.
Les élèves du secondaire explorent activement diverses histoires de la musique, mènent des recherches sur des sujets qui les passionnent et présentent leurs conclusions à travers des présentations PowerPoint attrayantes, favorisant ainsi l'apprentissage autonome et le développement de l'esprit critique.
Je suis ravi de voir nos élèves grandir et se passionner sans cesse pour la musique.
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Pour plus de détails sur les cours et les activités du campus BIS, n'hésitez pas à nous contacter. Nous avons hâte de vous accompagner dans le développement de votre enfant !
Date de publication : 30 avril 2024
