Le bulletin BIS INNOVATIVE NEWS est de retour ! Ce numéro présente les dernières nouvelles des classes de maternelle (3 ans), de CE1, CM1, CM2 et 3e, et notamment les félicitations des élèves de BIS qui ont remporté le prix Guangdong Future Diplomats. N'hésitez pas à le consulter. Désormais, nous le mettrons à jour chaque semaine pour continuer à partager avec vous le quotidien passionnant de la communauté BIS.
Fruits, légumes et divertissement festif à la crèche !
Ce mois-ci en maternelle, nous explorons de nouveaux thèmes. Nous nous intéressons aux fruits et légumes et aux bienfaits d'une alimentation saine. Lors du regroupement, nous avons parlé de nos fruits et légumes préférés et utilisé le vocabulaire récemment appris pour trier les fruits par couleur. Les élèves ont profité de cette occasion pour écouter les autres et donner leur avis. Après le regroupement, les élèves ont été répartis en différentes activités pendant le temps qui leur était imparti.
Nous avons travaillé avec les doigts et avons vécu une expérience très concrète. Nous avons acquis des compétences en matière de coupe, de manipulation et de hachage tout en préparant différentes salades de fruits. Lorsqu'ils ont réalisé une salade de fruits, ils étaient ravis et enthousiastes. Grâce à l'effort qu'ils y avaient consacré, les élèves l'ont proclamée meilleure salade du monde.
Nous avons lu un magnifique livre intitulé « La chenille qui fait des trous ». Nous avons observé que la chenille se transformait en un superbe papillon après avoir consommé une grande variété de fruits et légumes. Les élèves ont alors associé les fruits et légumes à une alimentation saine, ce qui leur a permis de comprendre qu'une alimentation équilibrée les aiderait tous à se transformer en magnifiques papillons.
En plus de nos études, nous avons adoré préparer Noël. Nous avons fabriqué des décorations pour orner mon sapin. Nous avons préparé de délicieux biscuits pour nos parents. Le plus excitant a été de faire des batailles de boules de neige à l'intérieur avec les autres enfants de la maternelle.
Projet de modèle corporel créatif de l'élève de 2e année
Dans le cadre de cette activité pratique, les élèves de CE1 utilisent du matériel de dessin et de bricolage pour créer une affiche représentant le corps humain et découvrir ses différents organes et parties. En participant à ce projet créatif, les enfants s'amusent tout en approfondissant leur compréhension du fonctionnement de leur corps. Cette expérience interactive et pédagogique leur permet de visualiser les organes internes et leurs différentes parties, tout en partageant leurs idées, rendant ainsi l'apprentissage de l'anatomie à la fois captivant et mémorable. Bravo aux élèves de CE1 pour leur créativité et leur esprit d'innovation dans leurs projets de groupe !
Le parcours de l'élève de 4e année à travers l'apprentissage synergique
Le premier semestre est passé à une vitesse folle. Les élèves de CM1 évoluent chaque jour, acquérant de nouvelles perspectives sur le monde. Ils apprennent à être constructifs lors des discussions ouvertes. Ils analysent leur propre travail ainsi que celui de leurs camarades, avec respect et bienveillance. Ils veillent toujours à ne pas être durs, mais plutôt à s'entraider. C'est un véritable plaisir de les voir s'épanouir et devenir les jeunes adultes que nous apprécions tous. J'ai cherché à inculquer à mes élèves une culture de l'autonomie dans leur apprentissage. Une culture qui les rend moins dépendants de leurs parents et de leurs enseignants, mais qui les pousse à s'investir pleinement dans leur propre progression.
Nous avons des responsables pour chaque aspect de notre classe : un bibliothécaire pour les livres Raz, un responsable de la cantine pour garantir une alimentation équilibrée et limiter le gaspillage, et des référents en classe, répartis en équipes, pour les mathématiques, les sciences et le français. Ces référents veillent ensemble à ce que tous les élèves suivent le programme, même après la sonnerie. Certains élèves sont timides et ont du mal à s'exprimer aussi facilement que les autres devant toute la classe. Cette dynamique de groupe leur permet de s'exprimer beaucoup plus aisément, en présence de leurs camarades, grâce à une approche plus informelle.
L'accent a été mis sur la synergie des contenus durant le premier semestre, ainsi qu'au début du second. Il s'agissait de leur faire comprendre les liens entre les différentes matières, afin qu'ils perçoivent l'importance de tout ce qu'ils entreprennent. En sciences, les défis de culture générale établissent un lien entre la nutrition et le corps humain. En éducation à la santé et au bien-être, ils explorent la diversité culinaire et linguistique à travers le monde. Les évaluations d'orthographe et les exercices de dictée portent sur les modes de vie des enfants du monde entier, notamment au Kenya, en Angleterre, en Argentine et au Japon. Les activités, liées à la lecture, à l'écriture, à l'expression orale et à la compréhension orale, permettent de valoriser et de développer leurs forces et leurs faiblesses. Semaine après semaine, ils acquièrent les compétences nécessaires à leur réussite scolaire et professionnelle, bien après l'obtention de leur diplôme. C'est un grand honneur pour moi de pouvoir combler leurs lacunes, en leur apportant le soutien pratique dont ils ont besoin pour devenir de meilleurs citoyens et des élèves brillants.
Qui a dit que les enfants ne pouvaient pas cuisiner mieux que leurs parents ?
BIS présente les jeunes chefs en 6ème année !
Ces dernières semaines, les élèves de BIS pouvaient sentir de délicieuses odeurs de plats cuisinés dans la classe de CM2. Cela a suscité la curiosité des élèves et des enseignants du 3e étage.
Quel est l'objectif de notre activité cuisine en classe de CM2 ?
Cuisiner développe l'esprit critique, la collaboration et la créativité. L'un des plus grands bienfaits de la cuisine est la possibilité de se changer les idées. C'est particulièrement utile pour les étudiants submergés de travail. S'ils ont besoin de se déconnecter des cours, cuisiner est une activité qui les aidera à se détendre.
Quels sont les avantages de cette expérience culinaire pour les élèves de CM2 ?
L'atelier cuisine apprend aux élèves de CM2 à suivre des instructions simples avec une grande précision. Mesurer les aliments, faire des estimations, peser et bien d'autres activités contribuent à développer leurs compétences en calcul. Ils interagissent également avec leurs camarades dans un climat qui favorise la coordination et la coopération.
De plus, un cours de cuisine est une excellente occasion d'intégrer les cours de langue et de mathématiques, car suivre une recette exige de la compréhension écrite et des compétences en mesure.
Évaluation des performances des élèves
Les élèves ont été observés pendant leurs ateliers cuisine par leur professeur principal, M. Jason, soucieux de constater leur collaboration, leur confiance en eux, leur esprit d'innovation et leur communication. Après chaque séance, ils ont eu l'occasion de partager leurs impressions, de souligner les points positifs et de proposer des pistes d'amélioration. Cette approche a favorisé une ambiance centrée sur l'élève.
Un voyage au cœur de l'art moderne avec les élèves de 4e
Cette semaine, avec les élèves de 4ème, nous nous concentrons sur l'étude du cubisme et du modernisme.
Le cubisme est un mouvement artistique d'avant-garde du début du XXe siècle qui a révolutionné la peinture et la sculpture européennes et a inspiré des mouvements artistiques connexes en musique, en littérature et en architecture.
Le cubisme est un style artistique qui vise à représenter simultanément tous les points de vue possibles d'une personne ou d'un objet. Pablo Picasso et Georges Barque sont deux des artistes les plus importants du cubisme.
En classe, les élèves ont découvert le contexte historique et apprécié les œuvres cubistes de Picasso. Ils ont ensuite réalisé leurs propres portraits en collage, dans un style cubiste. Enfin, à partir de leurs collages, ils ont utilisé du carton pour confectionner un masque final.
Le BIS excelle lors de la cérémonie de remise des prix aux futurs diplomates
Le samedi 24 février 2024, BIS a participé à la cérémonie de remise des prix « Futurs diplomates exceptionnels » organisée par la chaîne Guangzhou Economy and Science Education, où BIS a reçu le prix du partenaire collaborateur exceptionnel.
Acil, élève de 6e, et Tina, élève de CM2, ont tous deux brillamment atteint la finale du concours « Futurs Diplomates d'Exception » et ont reçu des prix. L'établissement BIS est extrêmement fier de ces deux élèves.
Nous attendons avec impatience les prochains événements et espérons recevoir d'autres bonnes nouvelles concernant les prix remportés par nos élèves.
L'événement d'essai gratuit de BIS Classroom est en cours – Cliquez sur l'image ci-dessous pour réserver votre place !
Pour plus de détails sur les cours et les activités du campus BIS, n'hésitez pas à nous contacter. Nous avons hâte de vous accompagner dans le développement de votre enfant !
Date de publication : 6 mars 2024
