En ce qui concerne mes techniques d'enseignement, et plus précisément en classe, j'utilise diverses activités comme des chants jazz, des jeux comme Kahoot et Jeopardy, ainsi que des exercices de TPR (Total Physical Response). L'objectif principal de toutes ces activités est d'inspirer les élèves et de leur faire percevoir l'apprentissage de l'anglais comme un parcours passionnant ; de les encourager à s'ouvrir et à accueillir le savoir avec enthousiasme. En effet, avoir l'esprit ouvert, prêt et enthousiaste à apprendre, est très différent d'un refus catégorique d'apprendre. C'est fondamental. Si un élève se sent prêt à apprendre, il assimilera et retiendra davantage de connaissances sur le long terme. En revanche, si un élève choisit de se fermer et de rester fermé, il n'apprendra rien.

Par exemple, les chants jazz, une technique pédagogique créée par Carolyn Graham, experte américaine en didactique des langues, sont très polyvalents et constituent un outil très pratique. Ils permettent de transformer n'importe quel vocabulaire ou point de grammaire à mémoriser en une chanson. Des notions parfois ennuyeuses et difficiles à retenir deviennent ainsi entraînantes, rythmées et amusantes. C'est particulièrement bénéfique pour les jeunes apprenants, car leur cerveau est très réceptif aux rythmes et aux structures grammaticales. Les élèves apprécient beaucoup cette méthode et nous pouvons même en faire de la musique. Elle les aide à acquérir intuitivement les connaissances nécessaires.

Une autre technique que j'utilise en classe est la TPR, ou Réponse Physique Totale. Elle consiste à demander aux élèves d'engager pleinement leur corps et d'effectuer des mouvements pour réagir à certains énoncés verbaux. Cela leur permet d'associer plus facilement le son du mot à sa signification.