Cette semaine, la newsletter du campus BIS vous propose des témoignages passionnants de nos enseignants : Rahma, de la classe de maternelle (EYFS Reception B), Yaseen, de l’école primaire (Year 4), Dickson, notre professeur de sciences, technologie, ingénierie, arts et mathématiques (STEAM), et Nancy, notre professeure d’arts plastiques passionnée. Au campus BIS, nous avons toujours eu à cœur de proposer des contenus pédagogiques innovants. Nous accordons une importance particulière à la conception de nos cours de STEAM et d’arts plastiques, convaincus de leur rôle essentiel dans le développement de la créativité, de l’imagination et des compétences transversales des élèves. Dans ce numéro, nous vous présentons les travaux réalisés dans ces deux classes. Merci de votre intérêt et de votre soutien.
Depuis
Rahma AI-Lamki
Enseignante principale en maternelle
Ce mois-ci, les élèves de la classe de réception ont travaillé sur leur nouveau thème « Les couleurs de l'arc-en-ciel » tout en apprenant et en célébrant toutes nos différences.
Nous avons exploré toutes nos particularités et nos talents, de la couleur de nos cheveux à nos pas de danse. Nous avons discuté de l'importance de célébrer et d'aimer toutes nos différences.
Nous avons créé une exposition de classe pour montrer à quel point nous nous apprécions les uns les autres. Ce mois-ci, nous continuerons d'explorer ce qui nous rend uniques en réalisant des autoportraits et en découvrant différents artistes et leur vision du monde.
Nous avons consacré nos cours d'anglais à l'étude des couleurs primaires et nous poursuivrons notre travail en mélangeant différents médiums pour créer diverses teintes. Cette semaine, nous avons intégré les mathématiques à nos cours d'anglais grâce à une fiche de coloriage où les élèves ont associé les couleurs à chaque nombre pour réaliser un joli dessin. En mathématiques, ce mois-ci, nous nous concentrerons sur la reconnaissance des motifs et la création de nos propres motifs à l'aide de blocs et de jouets.
Nous utilisons notre bibliothèque pour découvrir de merveilleux livres et histoires. Grâce à RAZ Kids, les élèves gagnent en confiance en lecture et apprennent à reconnaître les mots clés.
Depuis
Yaseen Ismail
Professeur principal de l'école primaire
Ce nouveau semestre a été marqué par de nombreux défis, que je considère comme autant d'occasions de progresser. Les élèves de CM1 ont fait preuve d'une maturité nouvelle, se traduisant par une autonomie que je n'aurais jamais imaginée. Leur comportement en classe est remarquable : leur attention reste soutenue tout au long de la journée, quel que soit le sujet abordé.
Leur soif constante d'apprendre et leur participation active me tiennent en haleine toute la journée. Il n'y a pas de place pour la complaisance dans notre classe. L'autodiscipline, ainsi que les corrections constructives entre pairs, ont permis à la classe de progresser dans la même direction. Bien que certains élèves réussissent plus vite que d'autres, je leur ai aussi inculqué l'importance de l'entraide. Ils aspirent à l'amélioration collective, ce qui est vraiment encourageant.
Je m'efforce d'intégrer le vocabulaire anglais à toutes les matières enseignées, ce qui souligne l'importance d'une bonne maîtrise de la langue. Cela facilitera la compréhension des questions lors des futures évaluations de Cambridge. On ne peut appliquer ses connaissances sans comprendre la question. Mon objectif est de combler cet écart.
Les devoirs, en tant que forme d'auto-évaluation, étaient autrefois perçus comme une corvée par certains. Aujourd'hui, on me demande : « Monsieur Yaz, où sont les devoirs pour aujourd'hui ? » ou « Ce mot peut-il être inclus dans notre prochaine dictée ? ». Des choses que l'on n'aurait jamais cru entendre en classe.
Merci!
Depuis
Dickson Ng
Professeur de physique et de sciences, technologie, ingénierie, arts et mathématiques (STEAM) au secondaire
Cette semaine, en sciences, technologie, ingénierie, arts et mathématiques (STEAM), les élèves de la 3e à la 6e année ont commencé un nouveau projet. Inspiré du film « Titanic », ce projet est un défi qui les amène à réfléchir aux causes du naufrage d'un navire et aux moyens de le maintenir à flot.
Ils ont été répartis en groupes et ont reçu des matériaux comme du plastique et du bois de formes et de tailles différentes. Ils devaient ensuite construire un bateau d'une longueur minimale de 25 cm et maximale de 30 cm.
Leurs navires doivent également pouvoir supporter une charge maximale. À la fin de la phase de production, une présentation permettra aux élèves d'expliquer la conception de leurs navires. Un concours leur permettra également de tester et d'évaluer leurs créations.
Tout au long de ce projet, les élèves découvriront la structure d'un navire simple tout en appliquant des notions mathématiques telles que la symétrie et l'équilibre. Ils pourront également expérimenter les phénomènes physiques de la flottaison et de la submersion, liés à la densité des objets par rapport à celle de l'eau. Nous avons hâte de voir leurs réalisations finales !
Depuis
Nancy Zhang
Professeur d'art et de design
Année 3
Cette semaine, avec les élèves de CE2, nous nous concentrons sur l'étude des formes en arts plastiques. Tout au long de l'histoire de l'art, de nombreux artistes célèbres ont utilisé des formes simples pour créer de magnifiques œuvres. Wassily Kandinsky était l'un d'eux.
Wassily Kandinsky était un artiste abstrait russe. Les enfants s'efforcent d'apprécier la simplicité de la peinture abstraite, découvrent le contexte historique de l'artiste et apprennent à distinguer la peinture abstraite de la peinture réaliste.
Les jeunes enfants sont plus sensibles à l'art. Lors des exercices, les élèves ont utilisé la forme du cercle et ont commencé à dessiner des œuvres d'art dans le style de Kandinsky.
Année 10
En classe de seconde, les élèves ont appris à utiliser la technique du fusain, le dessin d'observation et le traçage précis des lignes.
L'objectif principal de ce semestre d'études dans ce cours est que les étudiants se familiarisent avec 2 à 3 techniques de peinture différentes, commencent à consigner leurs idées, développent leurs propres observations et réflexions en lien avec leurs intentions au fur et à mesure que leur travail progresse.
L'événement d'essai gratuit de BIS Classroom est en cours – Cliquez sur l'image ci-dessous pour réserver votre place !
Pour plus de détails sur les cours et les activités du campus BIS, n'hésitez pas à nous contacter. Nous avons hâte de vous accompagner dans le développement de votre enfant !
Date de publication : 17 novembre 2023
