L'édition de cette semaine de la newsletter BIS Campus vous apporte les points de vue fascinants de nos enseignants : Rahma de la classe de réception B de l'EYFS, Yaseen de la 4e année de l'école primaire, Dickson, notre professeur STEAM, et Nancy, la professeure d'art passionnée. Chez BIS Campus, nous nous sommes toujours engagés à proposer un contenu de classe innovant. Nous accordons une importance particulière à la conception de nos cours STEAM (Sciences, Technologie, Ingénierie, Arts et Mathématiques) et Art, croyant fermement à leur rôle central dans la promotion de la créativité, de l'imagination et des compétences globales des étudiants. Dans ce numéro, nous présenterons le contenu de ces deux salles de classe. Merci pour votre intérêt et votre soutien.
Depuis
Rahma AI-Lamki
Professeur titulaire de l'EYFS
Ce mois-ci, la classe de réception a travaillé sur son nouveau sujet « Les couleurs de l'arc-en-ciel » et a également appris et célébré toutes nos différences.
Nous avons examiné toutes nos différentes caractéristiques et compétences, de la couleur des cheveux aux mouvements de danse. Nous avons discuté de l’importance de célébrer et d’aimer toutes nos différences.
Nous avons créé notre propre affichage de classe pour montrer à quel point nous nous apprécions mutuellement. Nous continuerons à explorer à quel point nous sommes uniques ce mois-ci en créant des autoportraits et en examinant différents artistes et leur point de vue sur le monde.
Nous avons passé nos cours d'anglais à revoir les couleurs primaires et continuerons à développer notre travail en mélangeant des médiums de couleurs pour créer différentes couleurs. Nous avons pu intégrer les mathématiques dans nos cours d'anglais cette semaine avec une feuille de coloriage où les élèves reconnaissaient les couleurs liées à chaque chiffre pour les aider à dessiner une belle image. Dans le cadre de nos mathématiques, ce mois-ci, nous nous concentrerons sur la reconnaissance de modèles et la création des nôtres à l'aide de blocs et de jouets.
Nous utilisons notre bibliothèque pour consulter tous les merveilleux livres et histoires. Grâce à l'utilisation de RAZ Kids, les élèves deviennent de plus en plus confiants dans leurs compétences en lecture et sont capables de reconnaître les mots clés.
Depuis
Yaseen Ismail
Professeur titulaire à l'école primaire
Le nouveau semestre a apporté de nombreux défis, que j'aime considérer comme des opportunités de croissance. Les élèves de 4e année ont fait preuve d’un nouveau sentiment de maturité, qui s’est étendu à un niveau d’indépendance auquel je ne m’attendais même pas. Leur comportement en classe est si impressionnant que leur attention ne faiblit pas tout au long de la journée, quelle que soit la forme du contenu.
Leur soif constante de connaissances et d’engagement actif me tient debout tout au long de la journée. Il n’y a pas de temps pour la complaisance dans notre classe. L'autodiscipline, ainsi que la correction constructive par les pairs, ont aidé la classe à avancer dans la même direction. Même si certains étudiants excellent plus rapidement que d’autres, je leur ai également appris l’importance de prendre soin de leurs collègues. Ils s'efforcent d'améliorer toute la classe, ce qui est une belle chose à voir.
J'essaie de lier chaque matière enseignée, en incorporant le vocabulaire appris en anglais, aux autres matières de base, ce qui a encore souligné l'importance d'être à l'aise avec la langue. Cela les aidera à comprendre la formulation des questions dans les futures évaluations de Cambridge. Vous ne pouvez pas appliquer vos connaissances si vous ne comprenez pas la question. Mon objectif est de combler cet écart.
Les devoirs en tant que forme d’auto-évaluation étaient autrefois considérés comme une corvée indésirable pour certains. On me demande maintenant « M. Yaz, où sont les devoirs d'aujourd'hui ? »… ou « ce mot peut-il être mis dans notre prochain test d'orthographe ? ». Des choses que vous n'auriez jamais pensé entendre dans une salle de classe.
Merci!
Depuis
Dickson Ng
Professeur de physique et STEAM au secondaire
Cette semaine, à STEAM, les élèves de 3e à 6e années ont commencé à travailler sur un nouveau projet. Inspiré du film « Titanic », le projet est un défi qui oblige les élèves à réfléchir aux causes du naufrage d'un navire et aux moyens de s'assurer qu'il flotte.
Ils ont été divisés en groupes et ont reçu des matériaux comme du plastique et du bois de différentes formes et tailles. Ensuite, ils doivent construire un navire d’une longueur minimale de 25 cm et d’une longueur maximale de 30 cm.
Leurs navires doivent également supporter autant de poids que possible. À la fin de la phase de production, une présentation permettra aux étudiants d'expliquer comment ils ont conçu les navires. Il y aura également un concours qui leur permettra de tester et d'évaluer leurs produits.
Tout au long du projet, les élèves découvriront la structure d'un navire simple tout en appliquant leurs connaissances mathématiques telles que la symétrie et l'équilibre. Ils peuvent également découvrir la physique du flottement et du naufrage, qui est liée à la densité des objets par rapport à l'eau. Nous avons hâte de voir leurs produits finaux !
Depuis
Nancy Zhang
Professeur d'art et de design
Année 3
Cette semaine avec les élèves de 3ème année, nous nous concentrons sur l'étude des formes en cours d'art. Tout au long de l’histoire de l’art, de nombreux artistes célèbres ont utilisé des formes simples pour créer de belles œuvres d’art. Vassily Kandinsky en faisait partie.
Vassily Kandinsky était un artiste abstrait russe. Les enfants essaient d'apprécier la simplicité de la peinture abstraite, de découvrir le contexte historique de l'artiste et d'identifier ce qu'est la peinture abstraite et la peinture réaliste.
Les plus jeunes sont plus sensibles à l’art. Pendant la pratique, les élèves ont utilisé la forme du cercle et ont commencé à dessiner des œuvres d’art de style Kandinsky.
Année 10
En 10e année, les élèves ont appris à utiliser la technique du fusain, le dessin d’observation et le traçage de lignes précis.
Ils sont familiers avec 2-3 techniques de peinture différentes, commencer à enregistrer les idées, avoir leurs propres observations et idées pertinentes par rapport aux intentions au fur et à mesure que leur travail progresse est l'objectif principal de ce semestre d'études dans ce cours.
L'événement d'essai gratuit BIS Classroom est en cours – Cliquez sur l'image ci-dessous pour réserver votre place !
Pour plus de détails sur les cours et des informations sur les activités du BIS Campus, n'hésitez pas à nous contacter à tout moment. Nous sommes impatients de partager avec vous le parcours de croissance de votre enfant !
Heure de publication : 17 novembre 2023
