Après la publication des Étoiles de janvier à BIS, voici l'édition de mars ! À BIS, nous avons toujours accordé la priorité aux réussites scolaires tout en célébrant les accomplissements et les progrès personnels de chaque élève.
Progrès linguistiques
De la crèche B
Evan a fait preuve d'une amélioration et d'une progression remarquables tout au long du trimestre, démontrant un développement louable dans divers domaines. De son autonomie accrue dans les tâches quotidiennes à sa participation active et attentive aux activités de classe, les progrès d'Evan sont véritablement remarquables. Sa capacité à comprendre des phrases plus longues, à participer à des conversations et à intégrer des mots anglais dans sa communication témoigne de l'évolution de ses compétences linguistiques. Bien qu'il puisse bénéficier d'un soutien supplémentaire en phonétique pour améliorer sa compréhension des sons initiaux et des rimes, son attitude positive et sa volonté d'interagir avec ses camarades sont de bon augure pour la poursuite de son développement. Avec un accompagnement et des encouragements constants, Evan est prêt pour de futurs succès et une progression remarquable dans son parcours scolaire.
Progrès dans divers domaines
De la crèche B
Neil a fait des progrès considérables ce trimestre, démontrant une amélioration impressionnante dans divers domaines. Son respect des règles de la classe, sa concentration et sa participation active aux activités témoignent d'un fort engagement dans son apprentissage. Ses progrès dans les interactions sociales, notamment l'élargissement de son cercle d'amis et l'organisation de jeux avec ses camarades, illustrent sa confiance en soi et ses compétences sociales grandissantes. Bien qu'il puisse parfois se montrer têtu pendant les jeux, sa créativité, notamment dans l'invention de jeux et la réalisation de dessins colorés, souligne son imagination. Son autonomie dans les tâches quotidiennes et son expression artistique colorée mettent en évidence son indépendance et son talent artistique. Ce fut un plaisir d'observer la progression de Neil ce trimestre, et je suis impatient de le voir continuer à s'épanouir et à exceller à l'avenir.
De réservé à confiant
À partir de la 1re année
Caroline est à l'école BIS depuis sa première année de maternelle. À la rentrée, elle était très réservée et timide. Elle avait des difficultés avec la phonétique de niveau 2 et les chiffres. Nous avons veillé à l'encourager, la féliciter et la soutenir en classe, et nous avons communiqué avec ses parents pour l'aider à prendre confiance en elle. En quelques mois, Caroline participe activement en classe, lit au niveau 2 (selon les normes PM), reconnaît les nombres jusqu'à 50, a consolidé ses connaissances en phonétique et a fait d'énormes progrès dans la prononciation des mots CVC (consonne-voyelle-consonne). Son comportement a radicalement changé depuis le début de l'année scolaire, et nous sommes ravis de la voir épanouie et confiante à l'école.
De novice à apprenant confiant
À partir de la 1re année
Evelyn a rejoint notre classe mi-novembre. À son arrivée, elle ne savait pas écrire son nom et ses connaissances en phonétique étaient quasi inexistantes. Mais grâce au soutien de ses parents, à son travail acharné, à sa régularité et aux encouragements reçus en classe, Evelyn lit maintenant au niveau 2 (PM Benchmarks) et connaît la moitié de la phase 3 de la méthode phonétique. Auparavant timide en classe, elle est devenue une élève confiante et enthousiaste, qui participe avec plaisir aux leçons. C'est formidable de voir cette petite fille grandir et progresser aussi bien.
Du niveau 1 au niveau 19 en trois mois
À partir de la 1re année
Keppel fréquente l'école BIS depuis sa première année de maternelle. Lors de son évaluation initiale au début du premier trimestre, il possédait de solides bases en phonétique et en mathématiques et lisait au niveau 1 des référentiels PM. Grâce à un soutien parental important à la maison, à une pratique régulière des lectures assignées et aux encouragements en classe, Keppel a fait un bond spectaculaire, passant du niveau 1 au niveau 17 en seulement trois mois. Au début du deuxième trimestre, il a atteint le niveau 19. Comme il excelle au-delà de la moyenne de sa classe, la différenciation des activités est essentielle pour lui proposer des défis stimulants et l'aider à poursuivre son apprentissage.
De l'utilisateur timide à l'utilisateur confiant de la langue anglaise
À partir de la 1re année B
Shin est un exemple remarquable de progrès et d'assiduité au sein de notre classe. Ces derniers mois, il a fait preuve d'une progression remarquable, excellant tant sur le plan scolaire que personnel. Son engagement est exemplaire. Au début de l'année scolaire, il paraissait timide et réservé. Cependant, il est devenu un élève à l'aise en anglais, aussi bien en classe qu'en dehors. L'une de ses plus grandes forces réside désormais dans sa maîtrise de la lecture et de l'écriture, notamment en orthographe. Ses efforts soutenus ont porté leurs fruits et nous sommes tous très fiers de ses réussites.
Une personne compatissante et performante issue d'un milieu multiculturel
À partir de la 6ème année
Lyn (CM2) est une élève d'une gentillesse et d'une politesse exceptionnelles. Australienne d'origine sud-coréenne, elle est une élève remarquable qui se dévoue sans compter pour aider son professeur principal et ses camarades. Elle a récemment obtenu la meilleure note en anglais de sa classe et tous ses camarades sont très fiers d'elle.
De plus, Lyn aime participer à des cours d'art extrascolaires et raconter des histoires sur son lapin.
Progrès de Kitty : De la note C à la note B
À partir de la 11e année
Les habitudes d'étude de Kitty se sont améliorées ces derniers mois et ses résultats témoignent de ses efforts. Elle est passée d'une note C à une note B et se rapproche désormais d'une note A.
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Date de publication : 24 avril 2024
