Projet de correspondance
Cette année, les élèves de CM1 et CM2 ont participé à un projet enrichissant : l’échange de lettres avec les élèves de CM1 et CM2 de l’école primaire Ashbourne Hilltop, dans le Derbyshire, au Royaume-Uni. L’écriture de lettres est un art qui se perd, et certains jeunes et adultes n’ont plus l’occasion de le pratiquer, avec la popularité croissante des réseaux sociaux et de la messagerie instantanée. Les élèves de CM1 et CM2 ont eu la chance de correspondre avec leurs amis internationaux tout au long de l’année.
Ils ont pris plaisir à écrire à leurs correspondants et, tout au long de l'année, les élèves les ont tenus au courant de leurs activités, partageant leurs réflexions et les leçons qu'ils ont appréciées.
Ce fut une formidable opportunité pour les élèves de tisser des liens internationaux et de découvrir d'autres cultures et la vie au Royaume-Uni. Ils ont préparé des questions à poser à leurs nouveaux amis et ont su faire preuve d'empathie, notamment en cherchant des points communs – une compétence essentielle pour la vie !
Les élèves ont hâte d'écrire et de recevoir des lettres, et avoir un correspondant est une excellente façon de découvrir d'autres cultures. Ce type de correspondance favorise la compréhension et l'empathie envers les autres cultures et leurs valeurs. Elle peut également éveiller leur curiosité pour le monde.
Bravo aux élèves de CM1 et CM2 !
Boucliers romains
Les élèves de CE2 ont commencé leur thème d'histoire sur « Les Romains ». Après quelques recherches, ils ont créé un mur d'informations intéressant sur l'armée romaine et la vie des soldats. Saviez-vous que les soldats étaient très entraînés, capables de marcher jusqu'à 30 km par jour et qu'ils construisaient des routes lorsqu'ils ne combattaient pas ?
Les élèves de CE2 ont fabriqué leurs propres boucliers romains et ont baptisé leur unité « BIS Victorieux ». Nous nous sommes entraînés à marcher en formation de 3 contre 3. En défense, les Romains utilisaient leurs boucliers pour former une carapace impénétrable, appelée la « tortue », qui protégeait leur unité. Nous avons répété cette formation et M. Stuart, « le Celte », en a testé la solidité. Ce fut un moment très amusant et mémorable pour tous.
Expérience sur l'électricité
Les élèves de CM2 ont poursuivi leur apprentissage de l'électricité, notamment les mesures de sécurité à prendre lors de l'utilisation d'appareils électriques, ainsi que la reconnaissance et le dessin de circuits électriques à l'aide de symboles scientifiques et la lecture de schémas de circuits pour déterminer leur fonctionnement. Dans la continuité de notre travail sur les circuits, nous avons également prédit et observé ce qui se passe dans un circuit lorsque différents composants sont ajoutés, retirés ou déplacés par rapport aux piles. Certaines des suggestions pour ces expériences ont été faites par les élèves, stimulées par leur curiosité quant au fonctionnement des circuits électriques. Bravo les CM2 !
Date de publication : 23 décembre 2022
