Cambridge Lower Secondaire (années 7 à 9, 11 à 14 ans)
Cambridge Lower Secondaire est destiné aux apprenants âgés de 11 à 14 ans. Il aide à préparer les étudiants à la prochaine étape de leur éducation, en leur fournissant un cheminement clair à mesure qu'ils progressent dans le Cambridge Pathway d'une manière adaptée à leur âge.
En proposant Cambridge Lower Secondaire, nous offrons une éducation large et équilibrée aux étudiants, les aidant à s'épanouir tout au long de leur scolarité, de leur travail et de leur vie. Avec plus de dix matières parmi lesquelles choisir, dont l'anglais, les mathématiques et les sciences, ils trouveront de nombreuses opportunités pour développer leur créativité, leur expression et leur bien-être de différentes manières.
Nous façonnons le programme en fonction de la manière dont nous souhaitons que les élèves apprennent. Le programme est flexible, nous proposons donc une combinaison des matières disponibles et adaptons le contenu en fonction du contexte, de la culture et de la philosophie des étudiants.
Programme d'études secondaire
● Anglais (anglais comme 1ère langue, anglais comme 2ème langue, littérature anglaise, EAL)
● Mathématiques
● Perspective globale (Géographie, Histoire)
● Physique
● Chimie
● Biologie
● Sciences combinées
● VAPEUR
● Drame
● PE
● Art et design
● TIC
● Chinois
Évaluation
Mesurer avec précision le potentiel et les progrès d'un élève peut transformer l'apprentissage et nous aider à prendre des décisions éclairées concernant chaque élève, ses besoins éducatifs et les domaines sur lesquels concentrer les efforts d'enseignement des enseignants.
Nous utilisons la structure de tests du Cambridge Lower Secondaire pour évaluer les performances des élèves et rendre compte des progrès réalisés aux élèves et aux parents.
● Comprendre le potentiel des élèves et ce qu'ils apprennent.
● Comparez les performances à celles d'élèves du même âge.
● Planifier nos interventions pour aider les élèves à améliorer leurs points faibles et à atteindre leur potentiel dans leurs points forts.
● A utiliser en début ou en fin d'année académique.
Le feedback du test mesure la performance d’un étudiant par rapport à :
● le cadre pédagogique
● leur groupe d'enseignement
● toute une cohorte scolaire
● les étudiants des années précédentes.
